Amerikan Rüyası her zaman yukarıya doğru hareketliliğin anahtarı olarak eğitime güvenmiştir. Ancak bugün, artan öğrenim ücretleri ve azalan getiriler, milyonlarca Amerikalıyı, sınırlı ekonomik ilerleme beklentileriyle birlikte borç batağına düşürüyor.
Ayrıca, yükseköğretim kurumlarının daha fazla hesap verebilirliğe ihtiyacı vardır. Ortaöğretim sonrası bir yoldan yatırım getirisini (ROI) geri kazanmak, bu yolu tamamlamakla başlar; bu, birçok öğrencinin üstesinden gelmeye çalıştığı bir engeldir. ABD’de üniversiteye kayıt ve üniversite bitirme oranları artarken rakamlar sakin kalıyor. Öğrencilerin yalnızca %51’i Dört yıllık eğitime 2012 yılında başlayan biri, eğitimini aynı kurumda sekiz yılda tamamladı. 2012 yılında iki yıllık bir eğitime başlayan öğrencilerin sadece %30’u aynı kurumda diplomalarını aynı zaman diliminde tamamladı, ancak %29’u eğitimlerine başka bir yerde devam etmek üzere transfer oldu.
Bu istatistikler yükseköğretim sistemindeki önemli bir zorluğun altını çiziyor: Birçok öğrenci için diploma vaadi yerine getirilmiyor. Bu, kariyer hazırlığına yönelik hızlı, beceri odaklı yollar olarak diploma dışı sertifikaların ve yeterlilik belgelerinin giderek artan uygulamasıyla birleştiğinde, yüksek öğrenimde öğrenci başarısını nasıl tanımladığımız ve desteklediğimizin kapsamlı bir şekilde yeniden değerlendirilmesi ihtiyacına işaret ediyor.
Ek olarak, İşverenlerin %81’i becerilere derecelerden ziyade öncelik verilmesi gerektiğine inanmaktadır ve bu durum, yerleşik derecenin zorunlu olduğu sistem ile günümüz ekonomisinin gerçek dünyadaki istihdam ihtiyaçları arasındaki uyumsuzluğu vurgulamaktadır. Tarafından hazırlanan bir rapor Amerikan Kolejleri ve Üniversiteleri Birliği 10 işverenden 6’sının üniversite mezunlarının giriş seviyesindeki rollerde başarı için gerekli bilgi ve becerilere sahip olduğuna inandığını buldu; bu da eğitim sonuçları ile işgücü talebi arasında algılanan bir uçuruma işaret ediyor. İşverenler sürekli olarak eleştirel düşünmeyi, takım çalışmasını ve iletişim becerilerini işgücünün başarısı için en önemli unsurlar olarak görüyor. Ancak işverenlerin yalnızca %39 ila %48’i yeni mezunların bu alanlarda iyi hazırlanmış olduğuna inanıyor.
Bu endişeler, öğrencileri gerçek dünyadaki kariyerlere hazırlamakta genellikle başarısız olan geleneksel eğitim yollarına karşı giderek artan memnuniyetsizliği yansıtıyor. Ama bu şekilde olmak zorunda değil. Statükoyu bozmak, geleneksel yollardan elde edilen öğrenme sonuçlarını ikiye katlayarak eğitimi nasıl sunduğumuzla başlar; bu vizyon, yapay zeka teknolojisinin hızlı yükselişiyle daha da acil hale geldi. Bu dönüşümün anahtarı, yeni yaklaşımların ortaya çıkmasıyla birlikte eğitim tasarımı ve akreditasyondaki yeniliktir.
Kriz: Artan maliyetler ve azalan yatırım getirisi
Milyonlarca Amerikalı için yüksek öğrenimin artan maliyeti bir kırılma noktasına ulaştı. Son 20 yılda, Ücretler %126 arttıÜcret artışı ve enflasyonu geride bırakarak öğrenci borçları yığınının altına gömüldü. Bugün, Ortalama öğrenci kredisi borcu Mezunların çoğu, aldıkları diplomalar beklenen mali getiriyi sağlayamasa da, 37.853 Dolar tutarındaki borçlarını ödemekte zorlanıyor.
Erişilebilir ve uygun fiyatlı yollar geliştirin
Çığır açan Duet-Southern New Hampshire Üniversitesi (SNHU) ortaklığı, yüksek öğrenimi sekteye uğratmak için zorlayıcı bir durum sunuyor. Boston merkezli kar amacı gütmeyen bir kuruluş olan Duet, esnek ve hibrit bir üniversite modeli sunmak için SNHU ile işbirliği yapıyor. Beceriye dayalı çevrimiçi kurslar Yoğun kişisel destekle. 2021 yılına göre Harvard Üniversitesi Çalışma RaporuDuet-SNHU programı, geleneksel olarak yetersiz hizmet alan nüfusa erişilebilir, uygun fiyatlı eğitim sağlama konusunda önemli bir başarı elde etti.
Lisansüstü Başarısı: Önlisans derecesi alan ikili öğrencilerin üç yıllık mezuniyet oranı %46 iken, Massachusetts’teki geleneksel iki yıllık kolejlerde bu oran sadece %19’dur. Yüksek öğrenimde tarihsel olarak dezavantajlı olan siyahi öğrencilerin DUE aracılığıyla mezun olma olasılıkları iki kattan fazladır.
Daha hızlı, daha uygun fiyatlı dereceler: Ortalama olarak Duet öğrencileri diplomalarını geleneksel kurumlarda 67 aya kıyasla 18 ayda alırlar. Duett aracılığıyla bir önlisans derecesi almanın toplam maliyeti 11.670 $ olup, geleneksel okullardaki 21.300 $’ın yaklaşık yarısı kadardır.
Bu bulgular, sosyal hareketliliği arttırırken yüksek öğretimdeki eşitlik açığını kapatmak için güçlü bir plan sunmaktadır. Bu yaklaşım, çalışan yetişkinlere, ebeveynlere ve birinci nesil öğrencilere, esnek ve uygun maliyetli bir yolla derecelerini takip etme ve tamamlama konusunda güç verir.
Duet-SNHU ile birlikte Bellwether Raporu “Her iki dünyanın da en iyisi” Öğretmen Çıraklık Derecesi (TAD) gibi hibrit modellerin dönüştürücü potansiyelinin altını çiziyor. TAD, çırakların sınıf deneyimi kazanırken lisans derecesi ve öğretmenlik sertifikası kazanmalarına olanak tanıyan düşük maliyetli bir yol sunarak önemli eğitimsel iş gücü eksikliklerini gideriyor. TAD gibi programlar, eğitimsel ve ekonomik ihtiyaçları karşılayan alternatif yolların etkinliğini göstererek, ortaöğretim sonrası eğitimin titiz ve uygun fiyatlı olabileceğini kanıtlıyor. Bu tür modellerin genişletilmesi, kritik iş gücü boşluklarının kapatılmasına ve eğitim ve ötesindeki kariyerlere eşit erişimin teşvik edilmesine yardımcı olabilir.
Tanınırlığı ve sorumluluğu yeniden tasarlayın
Bozuk bir akreditasyon sistemini düzeltme çabası, yüksek öğretim reformunun merkezinde yer almaktadır. Son politika değişiklikleri kapsamında ABD Eğitim Bakanlığı, akademik kalite ve hesap verebilirlik standartlarını yükseltmeye odaklanan yeni bir akreditasyon kurumunun kapısını açtı. Bu yeni ilkeler, akreditörlerin çoğunlukla düzenledikleri kurumlarla yakın bağları olduğu mevcut sistemin sınırlamalarına değinmektedir. nadiren Yeni üniversite onayı veya görevli kişileri öğrenci sonuçlarından sorumlu tutmak.
Geleneksel olarak bir onay süreci olan akreditasyon, eğitim sonuçlarının titiz bir değerlendirmesine dönüşmelidir. Reform savunucuları, öğrenci memnuniyetini veya kurumsal itibarı ve gerçek dünyadaki sonuçları (mezuniyet oranları, işe yerleştirme ve öğrenci yatırım getirisi) değerlendirmek için ölçümler için baskı yapıyor. Akreditasyon için daha yüksek bir çıta, kurumların sıradan Amerikalılar için önemli olan performans göstergelerine dayalı olarak verimlilik ve eşitlik modellemesini sağlayacaktır.
Ekonomik ve Ahlaki Emirler Kanunu
Duet-SNHU modeli erişilebilir, esnek ve uygun maliyetli seçeneklerin uygulanabilir ve ölçeklenebilir olduğunu göstermektedir. Bu arada, diploma dışı sertifikaların patlaması, beceri odaklı kariyer hazırlığına yönelik ek yollar sunuyor ve bu da eğitimde inovasyona yönelik artan iştahı yansıtıyor. Küresel ekonomide rekabetçi kalabilmek için ABD’nin geleneksel kurumlarda reform yaparken bu seçenekleri de benimsemesi gerekiyor.
Politika yapıcılar, mezuniyet oranları ve işe yerleştirme gibi performans ölçümlerine dayalı olarak finansmana öncelik vermeli ve akreditasyon sağlayıcılar, kurumları gerçek dünyadaki sonuçlardan sorumlu tutmalıdır. İş dünyası liderleri, akademisyenler ve topluluk paydaşları, eşitlik ve fırsat sunan ölçeklenebilir modelleri desteklemelidir. Modası geçmiş bir sisteme bağlı kalmanın riskleri çok yüksek. Statükoyu bozarak tüm Amerikalılara hizmet edecek ve gelecek nesiller için ekonomiyi güçlendirecek bir eğitim sistemi inşa edebiliriz.
AJ Gutierrez, Saga Education’ın Baş Politika ve Halkla İlişkiler Sorumlusudur.